Festas juninas

Mês de junho, mês das festas juninas. As perguntas são muitas...prof pode pintar as crianças? Pode pintar a fogueira? etc...è um assunto longo e delicado pois se trata de diferentes culturas mas podemos simplificar quando pensamos no trabalho que queremos desenvolver com as crianças. Fazer as perguntinhas básicas: O que se quer com esta atividade? Onde vou fazer meu aluno pensar e se desenvolver? Em que contexto? A cultura folclórica trabalhada na educação infantil não deve esquecer do lúdico, da brincadeira e de uma convergência rítmica e expressiva. È possível trabalhar a cultura popular com as danças e com o corpo expressivo desde que as crianças estejam contextualizadas e encantadas com o que estão realizando e é neste trabalho que acredito.
Apresentar as brincadeiras juninas é antes de mais nada mostrar um retrato da diversidade cultural brasileira e as crianças precisam saber disto antes de pintar a fogueira e ou bolinhas e bigodinhos no rosto.
Em florianópolis brincamos de boi de mamão em Porto Alegre somos prendas e gauchos pilchados temos ainda boi bumba, frevo, forró etc.. Para as crianças isto tudo é uma grande brincadeira...E ela precisa ser autor da sua dança e da sua fantasia cultural. Com o espetáculo junino montado ela vai escolher as suas preferências ritmicas e culturais. Por este motivo a diversidade, o novo e o tradicional devem fundir-se como uma boa receita comtemporânea.

Aula Passeio - Excelente!!!

Não preciso dizer que amo a Escola do meu filho...Amo porque ensinam respeitando o potencial criativo, sem moldes, sem condicionamento, respeitam e incentivam meu filho a aprender construindo seus próprios esquemas e isto é tudo.
Na sexta – feira dia 03 de junho ele fez o seu primeiro passeio com a turma, mas não foi só um passeio, foi uma pesquisa de campo, foi um momento de autonomia e independência . Luan, empolgado pesquisou durante toda a semana o site do zoológico de pomerode local programado para a pesquisa.
Este ano a Escola está engajada em proteger as florestas e destacar este tema nas investigações científicas das crianças.
Os animais silvestres e a mata atlântica será a investigação do Luan. Sim, Luan está em um estágio de investigações próprias ou seja desejando seus próprios projetos, tinha como tarefa pesquisar o tigre, ele pesquisou o tigre mas como gostou do hipopótamo pesquisou também. Chegou em casa cheio de novidades que a bióloga especialista que acompanhou o grupo ensinou.
Luan falou: Mãe quantos animais lindos, como podem matar...Eu descobri tantas coisas mãe ...aprendi sobre habitus noturnos, carnívoros, herbívoros, mamíferos, tamanhos,pesos etc...temos que ir mais vezes lá mãe! Quanta aprendizagem prazerosa!
Falei: Filho como a sua roupa está limpinha...Luan: Claro mãe fomos lá pesquisar e não brincar! Sabe mãe as coisas lá estavam caras, comprei só um balão porque senão gastaria muitoooo e você sabe não podemos ficar sem dinheiro então dei uma de R$ 10,00 mas ainda sobrou uma de R$5,00 e uma de R$ 2,00 tá bom né mãe....Luan: Mãe a comida estava uma delícia, a prof Dani deu um crachá com o nome e o telefone para emergência, marcamos um ponto de encontro e cada dupla saiu para pesquisar os seus animais, foi tão legal mãe, eu não me perdi...
Para completar a aula passeio colocou em prática seus conhecimentos de educação financeira que papai tanto se empenha.
Parabéns a toda a equipe! Que de forma espontânea faz com que as crianças sejam agentes de suas próprias aprendizagens, encaminhando, direcionando para que sejam autores e não coadjuvantes.

Museo de Los Ninõs

El Museo de los Niños Abasto, es un museo interactivo que recrea los espacios de una ciudad donde los chicos pueden jugar a ser albañil, médico, camarógrafo, capitán, marinero, bancario, cocinero, locutora, periodista, enfermera, actriz, mamá y papá; y muchas cosas más!!

O espaço foi todo projetado para possibilitar de forma lúdica brincadeiras dos diferentes papéis sociais.
Como uma mini cidade.
Durante toda a nossa vida, vamos construindo e desconstruindo conceitos, pois vamos vivenciando e experimentando novas situações. A partir dessa ideia o museo pretende abordar o tema Brincar e Ludicidade como meio que poderá permitir aos nossos alunos uma maneira para aprender a elaborar e resolver situações conflitantes que vivenciam no seu dia a dia. E para isso, usará capacidades como a observação, a imitação e a imaginação. Essas representações que de início podem ser "simples", de acordo com a idade da criança, darão lugar a um faz-de-conta mais elaborado, que além de ajudá-la a compreender situações conflitantes ajuda a entender e assimilar os papéis sociais que fazem parte de nossa cultura (o que é ser pai, mãe, filho, professor, médico, etc.). Através desta imitação representativa, a criança vai também aprendendo a lidar com regras e normas sociais, que desenvolvem sua capacidade de interação, e assim, aprendendo a lidar com os limites.

Eco do avencal...

O primeiro hotel com cunho pedagógico tem excelentes professores que fazem toda a diferença quando o assunto é educação ambiental e reflexão sobre o mundo. A trilha faz uma relação com os conteúdos geográficos, históricos, ciências naturais com recursos fixos lúdicos. Adoramos saber sobre a evolução da espécie humana, a história dos moradores da floresta, os tropeiros, os dinossauros e os fosséis. Parabéns para a equipe do eco do avencal pelo grande projeto!

O que diria FREUD do caos ecológico que vivemos...

A construção de uma ética para o futuro demandará
um esforço de proporções incomensuráveis e
reunirá todos aqueles que acreditam nas forças
de conjunção, que solidarizam, fraternizam e universalizam.
Será preciso, certamente, exercitar a futurologia, não
entendida obviamente como uma forma de irracionalismo,
mas como um modo de entendimento, uma ecologia
cognitiva que torne possível estabelecer um horizonte
prospectivo para a vida, as idéias e a cultura planetárias,
nesses tempos sombrios de globalizações técnicas e ressurgimentos
étnicos exterminadores. FREUD estudou profundamente as sensações de prazer e o instinto furioso das pessoas, fico me perguntando o que diria ele frente ao caos ecológico que vivemos. O sentimento de exploração da terra e dos recursos naturais de forma selvagem que assistimos atualmente terá uma explicação a não ser a do egoísmo burro e ignorante de fazer de conta que nada acontece...O lixo, o uso abundante de água, o consumo de animais como se fossem brinquedos etc...me preocupa, preocupa mais uns 5% da população mas o que se faz? Um nada perto do tanto que se há de fazer. A educação ambiental parece querer nascer mas o que se tem recursos para isto pouco ou quase nada. Em florianópolis os locais de vivência ambiental e contato com novas idéias e diferentes formas de reflexão sobre a ética ambiental dispõe de recursos insignificantes para realizar divulgação, educação e atendimento de escolas para partilhar uma nova consciência ambiental. Falta verbas? Ou isto não é tão importante assim? Eu já me sinto ameaçada com a realidade atual...mas sinto medo quando vejo o nada que é feito para cosncientizar as pessoas frente ao mal que fazemos todos os dias...e que pior fazemos de conta que nada fizemos...quando o mal ficar insuportável o inconsciente vai cobrar...quando a água acabar, o lixo isalar gases tóxicos, a terra deslizar e a comida não vingar...O que será de nós?
Desde Jung, portanto, percebe-se que a consciência
deveria voltar-se para o homem, em sua realidade mais
interna e subjetiva para, a partir daí, identificar as fontes
do mal que atingem, indistintamente, a todos nós. O homem
ocidental construiu um mundo tão autocentrado que
não consegue objetivar-se verdadeiramente como um
sapiens-demens, ao mesmo tempo sábio e louco. Vive
antes uma vida prosaica, submersa na racionalidade utilitária
e maquínica, do que uma vida poética explicitada
no amor, na sabedoria, na meditação, no êxtase e nas explosões
imaginais (Morin, 1998).
É mais galinha, confinado em seu espaço territorial,
ciscando aqui e ali sua ração cotidiana, do que águia, que
voa para o infinito indeterminado até confundir-se com o
azul do firmamento.

Falta de inspiração....

Pois é ando assim desmotivada para trocar experiências, um pouco chateada com o quadro da educação no Brasil...mas, vamos lá bola para frente! Tem um grupo de estudos indo para a ARGENTINA agora em maio...vou tentar me animar por lá...
Venha fazer parte de nosso Intercâmbio de Estudos em Buenos Aires, Argentina
Colégio Aletheia - 18 a 22 de maio de 2011

Nesse encontro nosso foco de estudo será o papel da coordenação e da
direção nas mais diversas áreas de atuação, tais como:

Seleção dos conteúdos da formação de professores;
intervenções e encaminhamentos, quantos às questões de sala de aula;
Reunião de pais;
Instrumentos de trabalho;
Participação na construção da documentação pedagógica. Qual é a
atuação e a importância do coordenador e do diretor nesse processo?

Pacote Inclui:

- Passagem Aérea Ida e Volta - Cia Qatar Airways (São Paulo/Buenos Aires/São Paulo)

- 3 noites no Hotel Bristol em apartamento duplo
www.hotelbristol.com.ar

- Café da manhã taxas inclusas

- Traslados Inclusos - Aeroporto/hotel
Hotel/Colégio Aletheia

- Noite de Tango - SR TANGO - sem jantar - somente o show

- Seguro Viagem

- Taxas de embarque nacional e internacional

Valor do Pacote: R$ 2.092,00

Condições de Pagamento: taxa de inscrição R$ 330,00 – à vista
1ª parcela – R$ 352,40 + 9 parcelas de 156,60 (cartão de crédito ou cheque)

Prazo para inscrição – 30 de Abril


Não está incluso:

- Taxa de inscrição do Intercâmbio de Estudos - U$ 270,00
(paga diretamente, em dólares, ao Colégio Aletheia)






Para maiores informações:

- Informações pedagógicas - (11) 63660230 Fabiane
(11) 24215588 Telma
Fabiane - fabianevitiello@hotmail.com
Telma - t-holanda@ig.com.br

- MR AGENTE DE VIAGENS - Márcia
Fone: (11)3542-1516/(11)7718-6823 - email:m.rubio.29@hotmail.com


Viagem de estudos condicionada a um número mínimo de participantes

Amizade e os cinco sentidos

Como seria bom se fosse possível aprender sobre relacionamento humano sem nos machucarmos. Eu não tenho irmã e procurei por uma para substituir este vazio por muito tempo, procurei nas minhas primas e por vezes a encontrei, procurei nas minhas amigas, procurei nas minhas colegas, nas minhas companheiras de trabalho e por vezes achei que tivesse encontrado por ela...Mas aprender a verdade sobre as pessoas é difícil acho que leva uma vida inteira, na minha caminhada até aqui aprendi algumas coisas, não todas me engano ainda muitas vezes como a Maria do último reality show é sempre muito pobre culturalmente mas a nível de identificar características de pessoas é muito rico, é possível observar como nós enganamos com as pessoas e as vezes apostamos nossas fichas em alguém que nos parece tão verdadeiro e no entanto é tão falso, alguém que é tão amigo e é tão inimigo.
Sem você perceber sutilmente um castelo forte e bonito está se construindo com um alguém que chegou ontem em sua vida e que depois de amanhã fará uma diferença imensa. O mais grave é que aprender que as coisas funcionam assim é dolorido. Emburrecemos porque mesmo sabendo que é assim tentamos mais e mais vezes e isto tudo porque integrar-se, doar-se é nato dos seres humanos.
A minha irmã querida esteve ao meu lado por anos e eu não conseguia identificá-la, estive com ela investindo em outras doando tão pouco de mim a ela durante anos porque estava envolvida em outras investidas de amor, amizade e companheirismo.
Ontem foi aniversário dela e meu tempo tão pouco ou quase nada comprei uma flor de chocolate, mas não consegui entregar, passei na sua casa, mas já estava dormindo, desde muito antes estou pensando nisto tudo que escrevi. Por isto pense muitas vezes aquele amigo que você queria está ao seu lado e você não consegue ver....
A visão e a audição se desenvolve desde o nosso nascimento porém a vida adulta, a correria, o tempo escasso nós impede de aprender a usa- los da maneira adequada e isto é tão prejudicial a nossa vida. Por isso ouça fique atento, observe os detalhes, perdoe e recomece!